Сама информация - 7-летней давности. Но очень показательная:
По словам этого человека, Джона Коркорана, он был безграмотным ещё в школе, но преподаватели просто переводили парня из класса в класс, отказываясь замечать его проблемы.
"Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: "Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать". А в классе я притворялся невидимым, и когда преподаватель говорил: "Джонни, читай", я просто пережидал, потому что ему нужно продолжать урок", - рассказывает Коркоран. Потом, чтобы скрыть свою неграмотность, он стал нарушать дисциплину. С пятого по седьмой класс его постоянно выгоняли и отстраняли от занятий: "Учителя считали, что у меня эмоциональные, психологические и поведенческие проблемы, а не проблемы с чтением".
Обманом и хитростью ему удалось в 1956 году окончить школу и получить аттестат: "Я сдавал чужие работы, встречался с кем надо и общался с абитуриентами. Я воровал тесты и просил друзей делать задания за меня. Я не понимал написанное, но я понимал систему, я понимал людей".
За достижения в спорте Коркорана после школы взяли в педагогический Texas Western College. Там, по его словам, он тоже постоянно обманывал. В 1961 году Коркоран закончил колледж со степенью бакалавра. Он утверждает, что в то время всё ещё был безграмотным. Но несмотря ни на что, сразу после окончания колледжа он получил работу! Преподавателей не хватало, и школьный округ в Эль-Пасо, где Джон Коркоран ходил в школу, дал работу почти всем выпускникам колледжа . (Всё-таки почти всем , но он-то - получил!!! - А.Г. ).
Поразительно, но он проработал учителем 17 лет
! Вёл уроки устно, а в остальном полагался на добровольных помощников: "Я создал устную и визуальную среду, где не было письменных слов. В каждом классе у меня было два-три помощника, которые писали и читали
".
Коркоран вспоминает: "Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы
". В конце концов он бросил преподавание и занялся недвижимостью, став в итоге успешным риелтором.
К вопросу своей грамотности Коркоран вернулся, когда ему исполнилось 48 лет. Обратившись в специализированный центр, за год он научился читать на уровне шестого класса школы. Сейчас Коркоран является поборником идеи грамотности: "Я думаю, что неграмотность в Америке - это форма пренебрежения к детям и жестокого обращения с детьми".
Бывший неграмотный учитель успел написать две книги: "Учитель, который не умел читать" и "Дорога к грамотности", а также создать фонд, который занимается обучением безграмотных в штатах Калифорния и Колорадо.
Источников довольно много, но все они так или иначе ведут к
Этот человек долгих 17 лет проработал учителем, скрывая свое неумение читать и писать. Знакомьтесь, Джон Коркоран! С раннего детства у него были проблемы с чтением. Сейчас ему бы поставили диагноз дислексия, но в 50-е годы прошлого века все вокруг решили, что он просто глупый лентяй.
Учительница английского ругала мальчика, а затем придумала для него наказание: она раздавала ученикам прутья и предлагала бить Джона по ногам каждому желающему. Вскоре мальчик понял, что физическое превосходство над другими поможет ему и стал отъявленным хулиганом.
Кстати, именно ег физические данные помогли ему окончить школу и даже получить спортивную стипендию для обучения в колледже. Всеми правдами и неправдами неграмотный Джон окончил школу, а поступил в ВУЗ благодаря отличной игре в баскетбол.
Будучи студентом, он уже знал, как скрывать свою неграмотность. Он писал разные каракули на лекциях вместо конспектов, в общежитии часами смотрел в открытую книгу перед соседом по комнате. Помимо этого, он научился со всеми договариваться.
Джон заранее узнал, кто из преподавателей задает писать сочинения, а кто ограничивается тестами. Он брал готовые работу у студентов старших курсов или просил сделать за него своих одногруппников. Ему везло, он смог одурачить всех и стать дипломированным учителем английского языка.
Позже он расскажет, что в те времена просто никто не хотел работать в школе, поэтому дипломы выдавали любому желающему. Будучи учителем, он назначал нескольких учеников, которые писали на доске, читали вслух учебники и так далее. Долгих 17 лет он скрывал свою проблему и вполне успешно, никто даже не заподозрил его в неграмотности.
В 1965 году Джон встретил Кэйтилин, которая стала его невестой, а потом женой. Ей единственной он доверил свой секрет. Сначала она не поверила, ведь знала, что он работает учителем, но потом поняла, что он не врет.
После работы в школе он занимался ремонтом в купленном доме. Джон решил продать его после завершения работ и получил немалую прибыль. Он снова купил старый дом, отремонтировал, продал и снова он в плюсе. В один прекрасный день мужчина проснулся девелопером и заодно миллионером.
К несчастью, удача ему изменила в 1982 году он остался у разбитого корыта. Инвесторы не хотели вкладывать в его проект, дома не покупались, бригады строителей остались без зарплат и отказывались работать, а к нему домой все чаще стали приходить кредиторы с требованием вернуть деньги.
Он был в таком отчаяние, что сам не понял, как оказался в библиотеке. Он подошел к работающей там женщине и сказал, что не умеет читать, едва сдерживая слезы. Ему дали в наставники 65-летнюю Элеанору Кондит. Используя фонетический метод, очень медленно и терпеливо, буква за буквой, она учила его грамоте.
Через год с небольшим его бизнес начал понемногу оживать, а Джон тем временем понемногу учился читать. Он глотал все подряд: книги, журналы, газеты… За рулем он читал вслух все попадавшиеся на пути вывески, а измученная Кэти умоляла его перестать
Читать было изумительно, волшебно, как петь. И он снова спал по ночам. Однажды он понял, что может сделать то, что должен был сделать 25 лет назад. Он разыскал на чердаке пыльную коробку, открыл крышку, достал связку пожелтевших листков и прочел письма своей жены, в которых она писала, как сильно любит его.
Затем он решил рассказать свою историю на весь мир. Его выступление на конференции в Сан-Диего было просто ошеломительным. Он рассказал свою историю, поделился всеми взлетами и падениями.
Сейчас Коркоран является поборником идеи грамотности. «Я думаю, что неграмотность в Америке – это форма пренебрежения к детям и жестокого обращения с детьми», — говорит он.
Он стал членом городского совета по борьбе с неграмотностью и автором двух книг: «Учитель, который не умел читать» и «Дорога к грамотности», а также создал фонд, который занимается обучением безграмотных в штатах Калифорния и Колорадо.
История человека, который 17 лет проработал учителем в Штатах, скрывая свою абсолютную неграмотность.
Сколько Джон Коркоран себя помнил, чтение ему не давалось. Буквы в словах менялись местами, гласные путались с согласными и тонули в его сознании, как в темном колодце. В школе он сидел за партой, неподвижный и молчаливый, как камень, и изо всех сил старался стать невидимым. Он был уверен, что навсегда обречен быть не таким как все.
Его жизнь пошла бы совсем по-другому, если бы кто-нибудь обнял его и сказал: «Не бойся, я тебе помогу». Но в 50-е годы прошлого века никто не слышал о дислексии. Семилетний Джонни не мог объяснить учителям, что в его левом полушарии, которое отвечает за расстановку символов в логической последовательности, произошел сбой. Во втором классе его навсегда причислили к разряду тупиц. В третьем классе, когда он отказался читать, учительница вручила детям прут и разрешила каждому в наказание хлестнуть Джона по ногам. Его без конца наказывали — и переводили из класса в класс.
"Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: "Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать". А в классе я притворялся невидимым, и когда преподаватель говорил: "Джонни, читай", я просто пережидал, потому что ему нужно продолжать урок", - говорит Коркоран.
Потом, чтобы скрыть свою неграмотность, Коркоран стал нарушать дисциплину. С пятого по седьмой класс его постоянно выгоняли и отстраняли от занятий. "Учителя считали, что у меня эмоциональные, психологические и поведенческие проблемы, а не проблемы с чтением", - говорит он.
Различными обманными путями ему удалось окончить школу и получить аттестат в 1956 году. "Я сдавал чужие работы, встречался с кем надо и общался с абитуриентами. Я воровал тесты и просил друзей делать задания за меня. Я не понимал написанное, но я понимал систему, я понимал людей", - говорит Коркоран.Потом оказалось, что он хорошо играет в баскетбол, и в старших классах уже никого не волновало, умеет он читать или нет. Джон Коркоран закончил в школу и поступил в колледж, где его ждала спортивная стипендия и место в баскетбольной команде.
Учеба в колледже стала для Джона круглосуточным упражнением в маскировке. Он все время собирал информацию: кто из преподавателей задает писать эссе? Кто любит давать тесты, где надо только поставить галочку? Он калякал в блокноте, делая вид, что записывает лекции, а потом сразу вырывал страницы, чтобы никто не увидел, что он не умеет писать. Он часами сидел за столом в своей комнате, глядя в открытый учебник, чтобы его сосед не догадался, что он неграмотный. У него началась бессонница. Он дал зарок, что 30 дней подряд будет ходить к утренней мессе, если Господь позволит ему получить диплом. И он его получил, по специальности «преподаватель английского языка». Школьных учителей не хватало, так Джон Коркоран оказался педагогом, не умеющим ни читать, ни писать.
Каждый день он давал задание кому-то из класса читать учебник вслух, вести перекличку, писать на доске. Он проводил стандартные тесты, которые мог проверить, приложив к ним листок с прорезями. У него началась вялотекущая депрессия, бессонница стала нормой. Он проработал в разных школах 17 лет.
"Я создал устную и визуальную среду, где не было письменных слов. В каждом классе у меня было два-три помощника, которые писали и читали", - говорит он.
Оглядываясь назад, Коркоран вспоминает: "Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы".
В 1965 году Джон встретил Кэйтилин, которая стала его невестой, а потом женой. Ей единственной он доверил свой секрет. «Я должен тебе кое-что рассказать, — сказал он ей перед свадьбой. — Я не умею читать». Но она ему не поверила, он же учитель. Наверное, он имеет в виду, что не любит читать? «Так я понял, — говорит Джон, — что любовь не только слепа, но и глуха». Кэйтилин поняла свою ошибку только годы спустя, когда увидела, как Джон пытается прочесть детскую книжку их полуторагодовалой дочке. Всю их совместную жизнь жена читала и писала за Джона документы, письма… Почему она его не научила грамоте? Потому что он был уверен: ему никто не может помочь.
Когда Джону исполнилось 28 лет, он занял денег и купил небольшой дом, отремонтировал его собственными силами и сдал. Потом купил, отремонтировал и сдал еще один и еще. Бизнес рос. Джон стал девелопером. Он уволился из школы, нанял секретаря, юриста и бухгалтера. Однажды наступил день, когда Джон Коркоран узнал, что стал миллионером. Отлично! Если ты богат, никто не обратит внимания, что ты пытаешься толкать дверь, на которой написано «на себя».
Однако в 1982 году удача ему изменила. Дома пустовали, инвесторы забирали деньги. На столе росла гора конвертов с требованиями погасить банковский кредит и вызовами в суд. Он умолял банкиров продлить выплату кредитов, уговаривал строителей не бросать работу и отчаянно пытался понять, что делать с бумажной пирамидой на своем письменном столе. Он знал, что скоро будет стоять перед судьей, и ему придется отвечать на вопрос: «Мистер Коркоран, вы что, читать не умеете?» Осенью 1986 года, когда ему исполнилось 48 лет, Джон заложил собственный дом, чтобы погасить часть долгов, а потом пошел в городскую библиотеку, где был кружок чтения, подошел к женщине, которая его вела, и сказал: «Я не умею читать». И заплакал.
Ему дали в наставники 65-летнюю Элеанору Кондит. Используя фонетический метод, очень медленно и терпеливо, буква за буквой, она учила его грамоте. Через год с небольшим его бизнес начал понемногу оживать, а Джон тем временем понемногу учился читать. Он глотал все подряд: книги, журналы, газеты… За рулем он читал вслух все попадавшиеся на пути вывески, а измученная Кэти умоляла его перестать. Читать было изумительно, волшебно, как петь. И он снова спал по ночам. Однажды он понял, что может сделать то, что должен был сделать 25 лет назад. Он разыскал на чердаке пыльную коробку, открыл крышку, достал связку пожелтевших листков и прочел письма своей жены, в которых она писала, как сильно любит его.
Следующим шагом стало публичное признание. На конференции в Сан-Диего, выступая перед двумя сотнями изумленных бизнесменов, Джон Коркоран рассказал, что вел бизнес, не умея ни читать, ни писать.
Сейчас Коркоран является поборником идеи грамотности. "Я думаю, что неграмотность в Америке - это форма пренебрежения к детям и жестокого обращения с детьми", - говорит он.
Он стал членом городского совета по борьбе с неграмотностью и автором двух книг: "Учитель, который не умел читать" и "Дорога к грамотности", а также создал фонд, который занимается обучением безграмотных в штатах Калифорния и Колорадо.
Сколько Джон Коркоран себя помнил, чтение ему не давалось.
Буквы в словах менялись местами, гласные путались с согласными и тонули в его сознании, как в темном колодце. В школе он сидел за партой, неподвижный и молчаливый, как камень, и изо всех сил старался стать невидимым.
Он был уверен, что навсегда обречен быть не таким как все. Его жизнь пошла бы совсем по-другому, если бы кто-нибудь обнял его и сказал: “Не бойся, я тебе помогу” . Но в 50 -е годы прошлого века никто не слышал о дислексии.
Семилетний Джонни не мог объяснить учителям, что в его левом полушарии, которое отвечает за расстановку символов в логической последовательности, произошел сбой. Во втором классе его навсегда причислили к разряду тупиц.
« ... Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: “Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать” А в классе я притворялся невидимым, и когда преподаватель говорил: “Джонни, читай”, я просто пережидал, потому что ему нужно продолжать урок... »
— говорит Коркоран.
Потом, чтобы скрыть свою неграмотность, Коркоран стал нарушать дисциплину. С пятого по седьмой класс его постоянно выгоняли и отстраняли от занятий.
« ... Учителя считали, что у меня эмоциональные, психологические и поведенческие проблемы, а не проблемы с чтением... »
— говорит он. Различными обманными путями ему удалось окончить школу и получить аттестат в 1956 году.
« ... Я сдавал чужие работы, встречался с кем надо и общался с абитуриентами. Я воровал тесты и просил друзей делать задания за меня. Я не понимал написанное, но я понимал систему, я понимал людей... »
— говорит Коркоран.
Потом оказалось, что он хорошо играет в баскетбол, и в старших классах уже никого не волновало, умеет он читать или нет. Джон Коркоран закончил в школу и поступил в колледж, где его ждала спортивная стипендия и место в баскетбольной команде. Учеба в колледже стала для Джона круглосуточным упражнением в маскировке.
Он все время собирал информацию: кто из преподавателей задает писать эссе? Кто любит давать тесты, где надо только поставить галочку?
Он калякал в блокноте, делая вид, что записывает лекций, а потом сразу вырывал страницы, чтобы никто не увидел, что он не умеет писать. Он часами сидел за столом в своей комнате, глядя в открытый учебник, чтобы его сосед не догадался, что он неграмотный.
У него началась бессонница. Он дал зарок, что 30 дней подряд будет ходить к утренней мессе, если Господь позволит ему получить диплом.
И он его получил, по специальности “преподаватель английского языка” . Школьных учителей не хватало, так Джон Коркоран оказался педагогом, не умеющим ни читать, ни писать.
Каждый день он давал задание кому-то из класса читать учебник вслух, вести перекличку, писать на доске. Он проводил стандартные тесты, которые мог проверить, приложив к ним листок с прорезями.
У него началась вялотекущая депрессия, бессонница стала нормой. Он проработал в разных школах 17 лет.
« ... Я создал устную и визуальную среду, где не было письменных слов. В каждом классе у меня было два-три помощника, которые писали и читали... »
— говорит он. Оглядываясь назад, Коркоран вспоминает:
« ... Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы... »
В 1965 году Джон встретил Кэйтилин, которая стала его невестой, а потом женой.
Ей единственной он доверил свой секрет.
« ... Я должен тебе кое-что рассказать, ─ сказал он ей перед свадьбой. ─ Я не умею читать... »
Но она ему не поверила, он же учитель.
« ... Так я понял, ─ говорит Джон, ─ что любовь не только слепа, но и глуха... »
Кэйтилин поняла свою ошибку только годы спустя, когда увидела, как Джон пытается прочесть детскую книжку их полуторагодовалой дочке.
Всю их совместную жизнь жена читала и писала за Джона документы, письма... Почему она его не научила грамоте?
Потому что он был уверен: ему никто не может помочь. Когда Джону исполнилось 28 лет, он занял денег и купил небольшой дом, отремонтировал его собственными силами и сдал.
Потом купил, отремонтировал и сдал eщё один и eщё. Бизнес рос. Джон стал девелопером. Он уволился из школы, нанял секретаря, юриста и бухгалтера.
Однажды наступил день, когда Джон Коркоран узнал, что стал миллионером. Отлично!
Если ты богат, никто не обратит внимания, что ты пытаешься толкать дверь, на которой написано “на себя” . Однако в 1982 году удача ему изменила.
Дома пустовали, инвесторы забирали деньги. На столе росла гора конвертов с требованиями погасить банковский кредит и вызовами в суд. Он умолял банкиров продлить выплату кредитов, уговаривал строителей не бросать работу и отчаянно пытался понять, что делать с бумажной пирамидой на своем письменном столе.
Он знал, что скоро будет стоять перед судьей, и ему придется отвечать на вопрос: “Мистер Коркоран, вы что, читать не умеете?” Осенью 1986 года, когда ему исполнилось 48 лет, Джон заложил собственный дом, чтобы погасить часть долгов, а потом пошел в городскую библиотеку, где был кружок чтения, подошел к женщине, которая его вела, и сказал: “Я не умею читать” . И заплакал.
Ему дали в наставники 65 -летнюю Элеанору Кондит. Используя фонетический метод, очень медленно и терпеливо, буква за буквой, она учила его грамоте.
Через год с небольшим его бизнес начал понемногу оживать, а Джон тем временем понемногу учился читать. Он глотал все подряд: книги, журналы, газеты...
За рулем он читал вслух все попадавшиеся на пути вывески, а измученная Кэти умоляла его перестать. Читать было изумительно, волшебно, как петь.
И он снова спал по ночам. Однажды он понял, что может сделать то, что должен был сделать 25 лет назад.
Он разыскал на чердаке пыльную коробку, открыл крышку, достал связку пожелтевших листков и прочел письма своей жены, в которых она писала, как сильно любит его. Следующим шагом стало публичное признание. На конференции в Сан-Диего, выступая перед двумя сотнями изумленных бизнесменов, Джон Коркоран рассказал, что вел бизнес, не умея ни читать, ни писать.
Сейчас Коркоран является поборником идей грамотности.
« ... Я думаю, что неграмотность в Америке ─ это форма пренебрежения к детям и жестокого обращения с детьми... »
— говорит он. Он стал членом городского совета по борьбе с неграмотностью и автором двух книг: “Учитель, который не умел читать” и “Дорога к грамотности” , а также создал фонд, который занимается обучением безграмотных в штатах Калифорния и Колорадо.
Представьте на минуту, что, зайдя в магазин, вы не сможете прочитать состав на упаковке, не сможете проверить свою почту, оплатить счет за квартиру, и даже ответить на обычное СМС стало бы не под силу. Какой была бы жизнь, если бы нас не научили одной важной вещи — грамотности.
Сколько Джон Коркоран себя помнил, чтение ему не давалось. Буквы постоянно менялись местами, а гласные и согласные были неотличимы друг от друга. В школе он сидел за партой неподвижный и молчаливый, как камень, и изо всех сил старался стать невидимым.
Возможно, его жизнь сложилась бы иначе, но в 50-е годы прошлого века никто не слышал о дислексии. Во втором классе его навсегда причислили к умственно отсталым, а в третьем постоянно наказывали, когда он отказывался читать. Так его без конца переводили из класса в класс.
«Помню, когда мне было 8 лет, я просил Бога: „Пожалуйста, завтра, когда будет моя очередь читать, сделай так, чтобы я мог читать“».
Чтобы скрыть свою неграмотность, Коркоран стал нарушать дисциплину, из-за чего его постоянно выгоняли из класса и отстраняли от занятий. «Я сдавал чужие работы, воровал тесты и просил друзей сделать задания за меня. Я не понимал, что там написано, но знал, что другого выбора у меня нет». Так различными путями ему удалось закончить школу и получить аттестат в 1956 году.
Выяснилось, что Джон хорошо играет в баскетбол, и именно это позволило ему поступить в колледж, где его ждала спортивная стипендия и место в баскетбольной команде.
Учеба в колледже стала настоящим испытанием и упражнением в скрытности. Он постоянно собирал информацию о преподавателях, кто и что часто задает. Он возил ручкой по листку блокнота, делая вид, что пишет, а затем сразу вырывал листок и выкидывал, чтобы никто не узнал, что он не умеет писать. Часами глядел в учебник, делая вид, что читает.
С помощью различных уловок ему все-таки удалось закончить колледж и получить диплом по специальности «преподаватель английского языка». В то время школьных учителей не хватало — так Джон Коркоран стал преподавателем, не умеющим ни читать, ни писать.
Каждый день в классе он давал задание кому-то из учеников читать задания в учебнике вслух, а затем писать на доске. Он проводил стандартные тесты, проверить которые мог, приложив к ним листок с прорезями. Так он проработал в разных школах 17 лет.
«Как преподавателю мне действительно было больно думать, что я не умею читать. Это позор для меня, позор для страны и позор для школы»
В 1965 году Джон встретил свою будущую жену Кэйтилин. Он доверил ей свой секрет: «Я должен тебе кое-что рассказать, — сказал он ей перед свадьбой. — Я не умею читать». Всю их совместную жизнь жена читала и писала за Джона документы, письма... Почему она его не научила грамоте? Потому что он был уверен: ему никто не может помочь.
Спустя некоторое время он купил дом и сдал его, затем еще один и еще. Бизнес до какого-то времени шел в гору, пока удача ему не изменила, и бизнес рухнул, оставив гору долгов.
Осенью 1986 года, когда ему исполнилось 48 лет, Джон заложил собственный дом, чтобы погасить часть долгов, а потом пошел в городскую библиотеку, где был кружок чтения, подошел к женщине, которая его вела, и сказал: «Я не умею читать». И заплакал.
Используя фонетический метод, очень медленно и терпеливо, буква за буквой, его научили грамоте. Через год его бизнес стал оживать, а Джон понемногу учился читать. Он старался читать все, где есть слова: книги, газеты, журналы, надписи на упаковках... Читать было изумительно, волшебно, как петь.
Однажды он понял, что может сделать то, что должен был сделать 25 лет назад. Он разыскал на чердаке пыльную коробку, открыл крышку, достал связку пожелтевших листков и прочел письма своей жены, которые она писала ему, когда они познакомились. В них она рассказывала, как сильно любит его.
На конференции в Сан-Диего, выступая перед двумя сотнями изумленных бизнесменов, Джон Коркоран рассказал, что вел бизнес, не умея ни читать, ни писать. Он стал членом городского совета по борьбе с неграмотностью и автором двух книг: «Учитель, который не умел читать» и «Дорога к грамотности», а также создал фонд, который занимается обучением безграмотных.